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Tijuana, B.C.- Revisar, seleccionar y sobre todo evaluar el contenido de diversas obras literarias es la tarea que decenas de estudiantes de nivel primaria y preescolar realizaron en el Centro Cultural Tijuana para conformar el acervo de las bibliotecas de aula y bibliotecas escolares del Sistema Educativo Estatal la mañana de este miércoles 20 de junio.
Acompañados de maestros y algunos padres de familia los pequeños integraron mesas de trabajo coordinadas por el equipo del Programa Nacional de Lectura coordinado en Tijuana por Juan Carlos Huerta, quien destacó la colaboración que el Cecut ofrece para estas actividades al abrir sus puertas y permitir que las mesas de trabajo se desarrollen en un ambiente propicio para el objetivo que se busca.
Los escolares revisaron el material bibliográfico en el pasaje interior del Cecut conocido como “pasillo inglés”, que conduce del estacionamiento subterráneo a la galería El Cubo, y en el redondel del área infantil, localizada en el vestíbulo del edificio principal.
“La idea es que los niños revisen los contenidos de los libros que nos llegan y hagan una evaluación, que argumenten por qué creen que tal o cual obra debe ser parte de sus bibliotecas y para ello requieren espacios tranquilos, libres de polvo y de humo.
Estar aquí aumenta la calidad de los resultados que buscamos”, aseguró Juan Carlos Huerta.
Este ejercicio se hace desde 2001, año en el que se inició el Programa Nacional de Lectura, y se involucra a niños que durante el ciclo escolar demuestran un interés real por las actividades relacionadas con la lectura, y que sean niños con un destacado nivel de responsabilidad sobre lo que implica este proceso de evaluación de libros, explicó.
En Baja California, el proceso inició el lunes en Mexicali, el martes en Tecate, este miércoles en Tijuana y seguirá realizándose el jueves en Rosarito y el viernes en Ensenada; una vez concluido se envían las hojas de evaluación de obras a otra revisión a nivel nacional y de ahí ya resultan las listas de los libros que integrarán dichas bibliotecas.
Acercar a los niños a estas actividades en las que se sienten parte de un proyecto intensifica su participación futura en las actividades de las bibliotecas de aula y de escuela, pues ahí se reencuentran con los libros que ellos mismos seleccionaron.
El acervo revisado por los estudiantes de Tijuana incluyó géneros como leyenda, cuentos, diarios, crónica, reportaje, números, formas, mitos, rimas, canciones, tecnología, ciencias biológicas y varios más.
En este 2012 se contó también con la participación en las mesas de trabajo de algunos artistas plásticos y escritores de la región cuya visión enriqueció el acervo que los pequeños esperan estrenar en el próximo ciclo escolar 2012-2013.
Si está interesado en el resto de nuestras actividades, lo invitamos a consultar nuestro portal www.cecut.gob.mx.
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