AHORA ENJAMBRE DENUNCIA SIMULACIÓN DEMOCRÁTICA
La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) vive un nuevo capítulo de inconformidad estudiantil. Integrantes del Enjambre Estudiantil Unificado y la Colmena Revolucionaria hicieron público un pliego petitorio en el que denuncian negligencia, corrupción y simulación democrática dentro de la institución, al tiempo que exigen la recuperación de la esencia pública y social de la universidad.
En un mensaje dirigido a la comunidad universitaria, a los tres órdenes de gobierno y a la opinión pública, los jóvenes afirmaron que su lucha surge como respuesta a la degradación de la vida académica, pues consideran que la UAEMéx ha sido transformada en un espacio dominado por intereses particulares y políticos.
“El conocimiento se ha convertido en mercancía y las aulas en vitrinas de promoción personal”, señalaron al denunciar que las autoridades universitarias han priorizado carreras burocráticas antes que atender las necesidades de la comunidad estudiantil.
Los universitarios subrayaron que las carencias materiales, la falta de recursos y la exclusión en los procesos de decisión han marcado la vida académica en los últimos años.
Frente a ello, recalcan que su movimiento no es espontáneo, sino el resultado de la acumulación de injusticias y del deterioro de los valores democráticos dentro de la institución.
En el pliego, los estudiantes sostienen que la UAEMéx ha perdido su esencia social y su razón de ser: una universidad pública y al servicio del pueblo. “No se trata solo de rescatar un ideal abstracto”, advierten, “sino de garantizar que el conocimiento sea un bien común y que las decisiones respondan al interés colectivo”.
El movimiento se asume como heredero de las luchas estudiantiles en México, recordando que los derechos alcanzados históricamente nunca fueron concesiones gratuitas, sino producto de la organización y la resistencia.
Principales demandas
Los integrantes del Enjambre Estudiantil Unificado y la Colmena Revolucionaria presentaron un pliego de exigencias en el que destacan:
-Reconocimiento formal del Enjambre Estudiantil como interlocutor válido en el Consejo Universitario.
-Participación activa y vinculante de los estudiantes en la toma de decisiones que afecten a la comunidad universitaria.
-Revisión y reforma del Estatuto Universitario y la reglamentación interna, con el fin de abrir procesos de democratización reales.
-Transparencia y auditoría en el uso de recursos financieros de la institución.
-Garantías institucionales para evitar represalias contra los integrantes del movimiento y asegurar el seguimiento de acuerdos.
Los jóvenes resaltaron que su causa no es aislada ni improvisada, sino que se inscribe en la tradición de resistencia estudiantil que ha marcado la historia de México. “La dignidad no se implora, se conquista”, repitieron como lema de su movimiento.
Su llamado no solo busca resolver problemas inmediatos, sino sentar las bases para que futuras generaciones encuentren en la universidad un espacio digno de formación académica y personal. “Nuestra voz y nuestras acciones son parte de una cadena histórica que no debe romperse”, añadieron.
Los estudiantes acusaron que el modelo de gobierno de la UAEMéx ha quedado reducido a una “simulación democrática”, donde el poder de decisión se concentra en unos cuantos, negando la participación plural y auténtica de la comunidad.
Ante ello, proponen construir una democracia universitaria que no se limite a votaciones numéricas, sino que reconozca la pluralidad de perspectivas, proteja a las minorías y dé cabida al debate. “Solo así podremos revitalizar nuestra universidad”, afirmaron.
Finalmente, el movimiento exhortó a los estudiantes, docentes y a la sociedad en general a sumarse a su causa. Aseguraron que su lucha busca garantizar un futuro mejor, donde aprender no solo signifique acumular conocimiento, sino también vivir con libertad, dignidad y justicia.
“Hoy encendimos una llama que no debe apagarse. Depende de todos defender nuestra educación y con ella el futuro de nuestra sociedad”, concluye el documento.