DE “AUTOMATIC STOP” A LICEO DE MÚSICA, TRANSCURRE LA VIDA DE RICARDO CARDIEL
Ricardo Cardiel (28 años), nació en la ciudad de Toluca, en un cuna de músicos que desde entonces, le inspiraron a seguir ese camino.
Su padre, Mauricio Cardiel, pionero en la ciudad en música del género rock, le inspiró suficiente magia para no soltar el legado y hacer de la familia, una generación completa de arte sonoro.
«Desde que iba en la secundaria empecé a tocar la guitarra. Mi papá fue mi primer maestro de música, él nos enseñó a mi hermano y a mí, a cómo leer partituras y tocarlas. Pasábamos ocho horas diarias practicando y nos adentramos tanto que desde entonces nos convencimos de que queríamos hacer eso cuando crecieramos.» Comentó con pasión instalada en sus manos, pues como si fuese una parte más de su cuerpo, la guitarra lo acompaña a todas partes.
A inicios de sus estudios de preparatoria, él y su hermano conformaron su primera banda musical, de la cual aprendieron a evolucionar y entender, que para sobrevivir en el ámbito, necesitaban estar abiertos a nuevas formas de expresión artística, dado que tocaban solamente canciones de rock clásico o algunas ya no tan comunes en las agrupaciones actuales.
No fue hasta en sus estudios de licenciatura, los cuales está por terminar, cuando fundaron su banda oficial con el nombre «Automatic Stop», siendo desde hace más de cinco años, un gran éxito en la capital mexiquense.
«A la gente les gustó nuestro estilo, tal vez porque somos diferentes, casi no tocamos nada del tipo de música actual o de la que se escucha comúnmente en Toluca, además de que nuestra actitud es un poco más seria, así que nos toman más aprecio.» Dijo.
Ricardo, estudia la licenciatura en Educación Musical en la Escuela de Bellas Artes, cuya duración ha sido de ocho años, pues argumenta que la educación en México debería ser más inclusiva con las artes en sus programas de estudio.
«Considero que se debe enseñar desde la educación básica, ciertas actividades y disciplinas relacionadas a la música, para apreciarla y también tomar de manera profesional la carrera de músico. La Nueva Escuela Mexicana fundada en el actual gobierno federal, sí incluye más un perfil de preparación hacia las artes sonoras, a diferencia de la anterior que se creó desde 1996, la cual no tomaba en cuenta que para ser profesor de música debías de tener una formación académica, con que supieras a tocar un instrumento, con eso bastaba. Ahora se le está tomando mayor seriedad.» Detalló.
Retos en la enseñanza musical durante pandemia
Para Cardiel, sus retos como profesor desde que inició la pandemia, han sido que los niños no tienen la misma disponibilidad de estar atentos a las lecciones por motivos ajenos a su control, causando un aprendizaje debilitado.
«El niño cuando está en casa no tiene la misma atención que cuando está de manera presencial en un salón de clases y en el caso de la enseñanza musical es todavía más complejo, porque al estar en un espacio íntimo, mantienen su cámara apagada, sus roles de familia están presentes todo el tiempo, entonces atienden otros asuntos familiares y tampoco como profesor, puedes identificar los distintos tipos de pedagogía que debes implementar para cada uno, no todos aprenden de la misma manera y al no tenerlos presencialmente es un reto hacer una planeación de cada clase que permita un buen aprendizaje en ellos.» Puntualizó.
No obstante lo anterior, comparte que al ser docente, la cátedra virtual lo forzó a acostumbrarse, a añadir diversas dinámicas que atrajeran la atención de los discentes.
«En la licenciatura tienes un aprendizaje de cómo y a quién enfocar tus planes pedagógicos, depende de ti elegir qué nivel quieres enseñar, por ejemplo, hay quienes quieren ser profesores de nivel primaria todo el tiempo y habemos otros que queremos probar de todo, incluso niveles universitarios, eso te permite desarrollar estrategias.» Dijo.
Visión musical post pandemia
«Como docente el reto en la actualidad es estar bien formado, no solo debemos de contar con el conocimiento ni la formación académica, sino también debemos de tener actualizado el uso de las tecnologías que nos permitan trabajar de manera eficiente con los estudiantes.» Compartió.
A pesar de sus esfuerzos que se han visto triplicados por motivos pandémicos, Ricardo durante el primer año de pandemia, inició un proyecto educativo, el cual tiene por objetivo enseñar a generaciones jóvenes la riqueza del arte sonoro.
«Inicié junto con mi hermano y mi papá, una academia de música, se llama «Liceo de Música», para darle oportunidad a cualquiera interesado de aprender y que también sea una manera de defender nuestra profesión en un futuro.» Finalizó.