¿Educación Tik Tok?

La red social Tik Tok destaca por el modelo comunicativo que representa: información útil, en un formato gráfico y auditivo atractivo y una versatilidad que se adapta a los intereses de cada uno de los usuarios, cuyo algoritmo actualmente destaca por la eficacia en la selección de contenidos que permite a la población usuaria acceder a información afines a sus intereses de una manera asertiva al punto que fideliza a sus usuarios al borde de la adicción, es decir, es una comunicación que capta la atención de los usuarios y les permite mantenerse en dicha plataforma.

Es un producto realmente bueno para ser verdad en materia de comunicación digital que sin duda marcará las tendencias imperantes de la generación de contenidos debido a que llama la atención cómo ha logrado que la población usuaria adopte un modelo de comunicación en el que más allá de la compartición de la idea, se produce todo un contenido para conceptualizarla, es decir, las publicaciones son verdaderas obras publicitarias que compiten entre ellas en captar la atención de los espectadores a través de su propio diseño.

A su vez, no menos importante es la política a través de la cual se distribuyen los mensajes a partir de los cuales, tampoco puede considerarse que, no todas las cuentas cuentan con la misma exposición al público, por lo que, eventualmente también deberá tratarse de un factor de exposición a considerar, debido a que, no se había identificado previamente una red social que valorara la exposición de sus usuarios, a fin de contabilizar el número de visualizaciones de determinado contenido en una red que está diseñada para exponer a sus usuario y, que por ende, administra la privacidad de una manera distinta, en un principio, desde un enfoque residual como para de aquellas publicaciones que no forman parte de las tendencias de los contenidos que son visualizados y que, por ende, son susceptibles de ser controlados por sus autores como parte de una especie de timeline, y, por otra parte, a través de las preferencias del perfil, a partir de la cual puede restringirse de manera directa el acceso a los contenidos a través de su manejo dentro de un perfil privado. Sin embargo, podría afirmarse que esta red social, no se encuentra diseñada por el momento hacia la privacidad, sino que, los contenidos pretenden exponer a sus usuarios en una difusión continua e intensiva de las publicaciones que generan, a fin de que dichos contenidos sean consumidos en un entorno determinado.

Ello, sin duda representa una materia de estudio en el ámbito mercadológico y, por otra parte, también requerirá de una auditoría profunda del algoritmo utilizado en el ámbito de derechos fundamentales -con un enfoque especializado en el marco de privacidad y protección de datos personales-, a fin de corroborar que los mecanismos de obtención de información basada en los gustos de la población usuaria sea leal en todos los ámbitos de su manejo, es decir, que la información personal pueda ser obtenida y utilizada hacia un usuario determinado de manera adecuada, principalmente informada, y, a partir de esta interacción se consienta que los contenidos mostrados se adapten a los requerimientos derivados de un perfil sociológico-psicológico de los usuarios; por ende, derivado de la auditabilidad y la explicación del algoritmo, dependerá que las u los usuarios puedan seguir con su uso y definir el modo de interacción con el aplicativo, puesto que, sin duda representa un tema de interés que las plataformas empiecen a explicar las razones de su viralidad, sobre todo si, en dichas razones priman herramientas que realizan un análisis psicológico de sus usuarios.

Sin embargo, dentro de las expresiones que cobran relevancia en la popularidad de dicha plataforma se encuentra el modelo de comunicación en sí mismo, el cual, hoy en día debería ser materia de estudio en cuanto a los usos prospectivos que representa por parte de los usuarios, porque, más allá de las creaciones de contenido que se dan en torno a una temática determinada, llama la atención la efectividad de la transmisión de los mensajes en torno a micro producciones que sintetizan y estructuran la información de una manera ágil que permite a las y los usuarios generar en segundos una apreciación y a veces convicción sobre un tema determinado.

En ese orden de ideas, creo que, el modelo de comunicación de Tik Tok no solamente es altamente efectivo para efectos de transmitir mensajes a través de la red social, sino para lograr el apropiamiento del conocimiento por parte de la población usuaria a través de las estrategias de gestión de contenido de la red social, con lo que resulta factible considerar al micro vlogging como una tendencia comunicadora para la difusión de contenidos en la red y la gestión del aprendizaje en sus usuarios, mismos que ya previamente, habían experimentado con el aprendizaje autodidacta y autogestionado mediante tutoriales de youtube, que, hoy en día constituyen las principales alternativas de las guías de usuario o how to do / how to make, de cómo solucionar los principales problemas o encontrar soluciones técnicas a los inconvenientes de la vida diaria.

Es así que, mientras el modelo educativo actual apuesta hacia el aprendizaje y herramientas pedagógicas estructuradas, la transmisión del conocimiento en la actualidad se basa en modelos interactivos de comunicación que han marcado una nueva tendencia ocupacional de los usuarios basados en sus hábitos y requerimientos de aprendizaje, razón por la cual, me surge la reflexión de que si bien en un aprendizaje de un contenido formal se requiere por parte del alumnado el conocimiento conforme a un programa educativo en particular, el por qué dicho contenido ¿debería también adaptarse al alumnado en función de sus requerimientos y concepciones?

Por supuesto no es un tema sencillo el poder verificar tanto la estructura como el contenido de nuestro modelo de aprendizaje social, así como la organización formal de nuestro sistema educativo, pero: ¿se imaginarían el grado de avance que tendríamos de manera efectiva por parte de la población beneficiada, si lográramos que los éxitos de los modelos de comunicación se adaptaran al ámbito de la enseñanza formal? ¿valdría la pena innovar hacia modelos de educación que permitan la transmisión efectiva del mensaje de capacitación y mejoren el nivel de interpretación y de replicabilidad de la técnica en el ámbito social?

Mientras continuamos con ese debate, la tecnología no para, y, en función de los resultados de los nuevos insumos del mercado digital deberíamos establecer primeros principios de comunicación y educación que, permitan que sin importar si se trata de Hi5, MySpace, Facebook, Youtube o Tiktok, nuestro modelo de enseñalanza aprendizaje se adapte a los medios a partir de los cuales la comunicación en el ámbito social se genera, a fin de que los contenidos de marketing y, educativos se adapten a la forma en la cual se comunican los mensajes, y, a partir de ahí se busque que los contenidos logren su cometido en su población objetiva, como lo es, que se apropien de manera inicial de una serie de herramientas que son necesarias para su desarrollo técnico o profesional, y a partir de ahí ¿por qué no aprender o reforzar conocimientos a través de plataformas y/o modelos de comunicación que marcan tendencia y son efectivos como Tiktok? Puesto que, en el ámbito de las realidades digitales tenemos que transitar a la practicidad de las herramientas que producen buenos resultados como éstas. Hasta la próxima.