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PEDIRÁ EDUCACIÓN CON RUMBO A CANDIDATOS A PRONUNCIARSE ANTE LAS NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN DEL PAÍS

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En el marco del Día Mundial de la Educación, la asociación Educación Con Rumbo (ECR) hizo un recuento de la crisis educativa provocada en este sexenio por la falta de intervención oportuna post pandemia, así como por la generación de nuevos modelos educativos que tuvieron una mala aplicación y distan de poder corregir el rumbo de la educación en México.

“La pobreza de aprendizajes es evidente. Los alumnos de primaria y secundaria han manifestado graves problemas de comprensión lectora y de bajas capacidades de razonamiento lógico, así como dificultades para profundizar mediante la investigación y la búsqueda de información en los medios electrónicos”, señaló Patricia Ganem, coordinadora del Observatorio de Investigación de Educación Con Rumbo.

Un análisis detallado de los resultados de la prueba PISA, reveló que el declive educativo medido por la OCDE comenzó en el sexenio pasado con Enrique Peña Nieto, pero se agravó en el actual período del presidente López Obrador.

Ganem señaló que los sistemas de información de la Secretaría de Educación Pública (SEP) son deficientes, por lo que no es posible saber dónde están, si se reincorporaron o abandonaron; pero las consecuencias pueden ser mayores a futuro. “Un chico que no concluye su primaria, que no concluye su secundaria, ni media superior, no tiene los suficientes elementos lingüísticos y de lógica que serían deseables que se llevara para la vida”, dijo en conferencia de prensa.

Por su parte, Paulina Amozurrutia explicó que la crisis educativa versa en tres puntos fundamentales que preocupan a Educación Con Rumbo: la falta de conocimiento en aprendizajes prioritarios, la falta de Educación socioemocional y, en consecuencia, el alza en la violencia en los Centros Educativos.

Lo anterior fue respaldado con las cifras que se informan en la evaluación de MejorEDU: “Encontramos que, por grado escolar, cuarto y quinto de primaria, registraron los porcentajes más bajos en lectura con 38.8% y 38.9%, respectivamente. Después se ubicaron sexto de primaria (43.9%) y primero de secundaria (44%); además los resultados de la evaluación diagnóstica sobre habilidades matemáticas arrojan que en ningún grado se respondieron correctamente más del 60% de las preguntas”, puntualizó Ganem.

Adicionalmente, mencionó sobre la información de la evaluación de PISA: “Con todo y que el presidente Andrés Manuel López Obrador calificó de neoliberal la prueba estandarizada que aplica OCDE, los resultados PISA 2022 en matemáticas, lectura y ciencias están considerados como indicadores del Objetivo Prioritario 2 del Programa Sectorial de Educación 2020- 2024”.

México es el tercer país peor evaluado de la OCDE en Matemáticas y Comprensión Lectora, y el país con el peor puntaje en Ciencia.  En Matemáticas, México retrocedió a niveles similares a los de 2003. Hay una caída de (-)24 puntos en comparación con 2009 y de (-)14 en comparación con 2018.

De ahí, que el día 31 de enero, Educación con Rumbo presentará en el Senado un pliego petitorio a fin de solicitar a los candidatos de cualquier orden de gobierno, se pronuncien ante las necesidades de la educación en el país y pongan la agenda educativa como parte prioritaria de sus plataformas de gobierno.