[uam_ad id="8528"]
Estado de México
1 días antes - Mueren 2 estudiantes del TES Jocotitlán Por un automóvil que se salió del camino
1 días antes - EL SAQUEO DEL AGUA EN LA MARQUESA SIGUE IMPUNE TRAS LA OPERACIÓN CAUDAL
1 días antes - Impulsa Congreso mexiquense prevención mediante vacunación a su personal
1 días antes - Ocho destacadas voces de la literatura brasileña acudirán a la FIL Guadalajara
1 días antes - PIEDRITAS DEL BUEN FIN, 5 DE CADA 10 PESOS VENDIDOS, SE PAGAN A CRÉDITO
1 días antes - Proteger empleo y negocios familiares Pide CONCANACO del presupuesto 27
1 días antes - 75 participantes en el Parlamento Ciudadano
1 días antes - PIPA DE GAS VOLCÓ ANTES DE PILARES Y ENCENDIÓ ALARMA
1 días antes - Ahora, el adefecio histórico de Bravo y Literario se incendió esta mañana
1 días antes - Desplegará Toluca 500 policías y tecnología para reforzar la seguridad durante el Buen Fin
Nacional

Importante rezago escolar hay en México y poco presupuesto UNPF

Views: 1296

Representantes de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) lamentaron que, a pesar de los retos en materia educativa, el gobierno federal no haya dado prioridad a la educación en el Presupuesto Económico Federal 2022 (PEF 2022), en especial, señalaron, porque luego de concluir dos ciclos escolares a distancia por la pandemia, se reporta un rezago importante para muchos estudiantes.

“Vemos con preocupación que las prioridades presupuestales por parte del Estado son otras, dejando a la educación en último lugar; afectando de manera directa el desarrollo de nuestros hijos y el futuro de nuestro país que enfrenta carencias que requieren ser atendidas de manera inmediata”, señaló Arturo Solís Bravo, presidente de la UNPF.

Con ello, revelaron una distribución desigual de recursos, que revela que la educación no es prioridad para el gobierno federal, toda vez que ha destinado a rubros como programas sociales 81.6%; la salud 54.8% y a fuerzas armadas 47.4%; mientras que a educación solo 18.3%.

“La educación no merece quedar en el último lugar cuando se sabe que es parte fundamental del desarrollo de toda nación, es incongruente encontrar la comparativa de favorecimiento a programas de subsidio que se propone para 2022, siendo 16% mayor (108.3 mmdp) que el monto que se aprobó para tales programas en el PEF 2021”, dijo.

Asimismo, refirió que la sociedad mexicana necesita tomar conciencia sobre la importancia de generar desarrollo mediante la educación y no a través de dádivas que bloquean la oportunidad de potenciar beneficios a la población invirtiendo en su desarrollo integral con educación de calidad.

“¿Será suficiente el presupuesto asignado al ramo 11 – Educación – con un 4% de aumento respecto al 2021 considerando los retos y afectaciones que la pandemia ha dejado?”, cuestionó.

Y añadió que el presupuesto asignado a educación: “Vulnera el derecho de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes a tener una educación de calidad, además atenta con el desarrollo y futuro de nuestro país, pues sabemos que los países que más invierten en educación son los que alcanzan un mayor índice de verdadero bienestar social”.

Por otro lado, comentó que el recorte al presupuesto en materia educativa, de acuerdo con estudios realizados, indica que 37 mil 570 escuelas se verán afectadas, en proporción representa a la CDMX, Estado de México y Nuevo León, así como más de 4.3 millones de alumnos; lo anterior equivale a la matrícula completa del Estado de México y Nuevo León, y 27 mil 770 escuelas con 1 millón 860 mil 058 de alumnos indígenas.

“Está pandemia nos enseñó que la corresponsabilidad de los miembros de la comunidad educativa es pieza clave para sacar adelante la educación. Como Unión Nacional de Padres de Familia vemos como una gran oportunidad este tiempo para abordar las grandes tareas pendientes que se tienen en el tema educativo. Por ello, nos extraña que ante las distintas problemáticas el Estado haya designado un presupuesto insuficiente para los grandes retos que se tienen”, acotó.

Con ello, exigieron a la autoridad federal presupuestos suficientes para el mantenimiento de las escuelas en los más de 200 días de clase; suministros de prevención para mantener los protocolos contra los contagios; que toda escuela tenga en perfectas condiciones en sus espacios como baños, lavamanos y se garantice la buena ventilación de los salones; dignificar y reconocer la figura docente invirtiendo en capacitación a la altura de las exigencias de los cambios educativos, y  mantener al 100% los programas de apoyo escolar que contribuyan a la formación y desarrollo de las capacidades escolares de los estudiantes.