REGRESARON A CLASES MÁS DE 3 MILLONES DE ALUMNOS
El día de hoy regresaron a clases 3 millones 145 mil 260 alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria en el Estado de México, después de más de 15 días de descanso por las vacaciones de invierno. Además de iniciar con la segunda mitad del ciclo escolar 2022-2023, deberán de continuar con el cuidado ante contagios Covid-19 y tratar de mejorar el progreso de diversas problemáticas como la deserción y el constante rezago educativo.
De acuerdo con estadísticas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la eficiencia terminal de educación primaria en el Estado de México pasó de 96.5 por ciento en el ciclo escolar 2020-2021, 95.8 por ciento en el ciclo 2021-2022, lo que provocó la disminución del 0.7 por ciento respecto a dicho indicador educativo.
Con el anterior porcentaje dio inicio el ciclo escolar presente, por lo que mejorar las cifras ha sido uno de los retos principales de los docentes de la entidad. De acuerdo con la Unión Nacional de Padres de Familia, el Estado de México tiene un retraso de casi 3 años en habilidades como la lógico matemática y habilidades lectoescritoras, de tal manera las estrategias para el cierre del ciclo deben ser eficientes para aumentar la eficiencia terminal y a su vez, evitar el incremento de los niveles de rezago y deserción escolar.
Ángel Gutiérrez, académico especialista en educación, perteneciente a la UAEM, determinó en entrevista que los alumnos de educación básica deben mejorar sus niveles de comprensión lectora y razonamiento matemático, especialmente porque desde 2020, el primer año de confinamiento, se tuvo un retraso considerable en cada una de las habilidades básicas por el desconocimiento de estrategias y dinámicas en un entorno virtual.
Ante ello, destacó a través de la Unesco, que para 2023 se prevé que uno de cada tres menores en el mundo concluirán estudios de primaria, además, el avance de los menores en el presente ciclo escolar, va en retroceso pues se han aumentado los niveles de deserción escolar.
Respecto a dicho tema de deserción, el Estado de México fue catalogado como el estado de mayor deserción en educación básica, al comprender 70 por ciento del total de alumnos en esta situación a nivel nacional.
Lo anterior se debe a diversas cuestiones, sin embargo, prevalece el déficit académico acumulado, la carencia de apoyos y habilidades socioemocionales, aunado a la insuficiente oferta educativa, la falta de recursos económicos y falta de orientación vocacional, que se han agravado desde el inicio de la pandemia del virus SarS-Cov-2.
No solamente lo anterior debe ser un pilar de atención para los próximos días de estudio, sino también el constante cuidado que se debe de tener en los alumnos ante el virus Covid-19, que no ha cesado, por lo que sugiere que sigan las medidas sanitarias en medida de lo posible, como lo es el uso de cubrebocas, aplicación de gel antibacterial y sana distancia.
“La educación en México necesita de mucho esfuerzo de parte de todos, el gobierno principalmente, debe de poner atención de las carencias pero aunque se han mencionado en distintas ocasiones lo que hace falta y los daños que se han hecho en los últimos años, no se ha hecho nada. Entonces los cuerpos docentes, deben de poner mucha más atención en cada uno de los grupos estudiantiles y evitar mayor descenso en las cifras”, dijo.