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Nacional

ANTE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR, ALIANZA DE MAESTROS EXHORTA A UN PACTO DE UNIDAD

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En vísperas del arranque oficial del Ciclo Escolar 2026-2027 el próximo lunes 31 de agosto, la Alianza de Maestros, A.C., fijó una postura ante el panorama educativo en el país. El regreso de más de 23.4 millones de estudiantes de nivel básico y 1.2 millones de docentes a más de 231.7 mil planteles no puede ser visto como un simple trámite administrativo o un festejo de calendario.

“Nos encontramos en un momento crítico de emergencia educativa nacional. La realidad de las escuelas públicas en el país demuestra que los problemas estructurales e institucionales están superando las capacidades del sistema actual, afectando gravemente los derechos fundamentales de la niñez y despojando a los docentes de las herramientas pedagógicas esenciales”.

A través de un comunicado, la Alianza de Maestros expuso que el rezago educativo es un problema persistente que, de acuerdo con el CONEVAL, afecta al 19.2% de la población nacional, lo que equivale a 24.4 millones de mexicanos que carecen del nivel de educación básica obligatoria para su edad.

En el rango de la infancia y adolescencia (de 3 a 17 años), la organización REDIM expone que el 11.6% (3.8 millones de niños y jóvenes) se encuentra en condición de rezago educativo, marginados del derecho constitucional de asistir a las aulas. Además, la propia Secretaría de Educación Pública, a través de sus evaluaciones internas, reconoció que prácticamente la mitad de los estudiantes de educación básica (47.4% en primaria y 47.9% en secundaria) arrastra una pérdida de aprendizaje considerada de alta a muy alta.

A esta delicada situación de abandono académico y rezago cognoscitivo se le suma el alarmante despunte de la violencia escolar. Según la Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) elaborada por el INEGI, el 28% de los estudiantes de entre 12 y 17 años (aproximadamente 3.3 millones de adolescentes) declararon haber sido víctimas de acoso escolar o bullying en el último año.

México ocupa el vergonzoso primer lugar mundial absoluto en casos de acoso escolar, conforme a reportes de la OCDE, con un incremento desmedido del 205% en las denuncias e informes de violencia escolar en los últimos cinco años, concentrándose la mayor gravedad en los planteles de secundaria (45% de los incidentes) y primaria (27% de los casos).

A esto se suman otras problemáticas como las precarias condiciones físicas del sistema y las políticas de evaluación que el Gobierno Federal ha implementado y que, lamentablemente, han sido blindadas en el ámbito judicial.

En mayo de 2026, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) ratificó por unanimidad la constitucionalidad del Acuerdo de Evaluación 10/09/23 emitido por la SEP. Bajo el argumento de priorizar el libre desarrollo de la personalidad y evitar la exclusión escolar, este marco legal establece cambios de fondo que atentan directamente contra la excelencia académica y la disciplina en las aulas, política que, a decir de la Alianza de Maestros, envía un mensaje sumamente destructivo a las familias y a los propios alumnos: no importa si asistes o no a las clases, no importa el empeño, la dedicación o si lograste adquirir los aprendizajes esenciales de lectoescritura; la promoción de grado está asegurada, mientras que para los docentes en las aulas, esta disposición representa una profunda herida a su autoridad profesional y pedagógica.

Ante esta “crisis”, la Alianza de Maestros, A.C. expuso la implementación urgente de las siguientes propuestas:

  • Inversión Prioritaria de Emergencia en Servicios Básicos: Establecer un plan de rescate financiero de la infraestructura escolar básica para garantizar que el 100% de las escuelas del país cuenten con agua potable permanente, sanitarios en condiciones dignas, drenaje y energía eléctrica antes de pretender digitalizar el currículo nacional.
  • Plan Emergente de Recuperación de Aprendizajes y Regularización Obligatoria: Frente al rezago cercano al 50% detectado por la propia SEP, proponemos implementar tutorías vespertinas obligatorias y planes individuales de nivelación coordinados de la mano con los docentes, condicionando la promoción en grados críticos al dominio comprobable de las habilidades esenciales de comprensión lectora y operaciones matemáticas.
  • Restablecimiento del Rigor y Revalorización de la Autoridad Docente: Exigimos la revisión técnica y legislativa del Acuerdo de Evaluación 10/09/23 para devolverle al docente la plena autonomía en la asignación de calificaciones justas y la retención justificada. Debe respetarse el mérito escolar y la asiduidad como valores de formación cívica.
  • Estrategia Nacional ‘Aulas en Paz’ Contra el Acoso y el Ciberbullying: Creación de protocolos unificados, dinámicos e independientes del personal directivo en cada zona escolar, enfocados en la salud mental, mediación pacífica y la prevención psicológica de la violencia escolar, garantizando la canalización inmediata y la atención integral de las víctimas.
  • Brecha Digital Responsable e Introducción Crítica a la Inteligencia Artificial: Equipar de forma progresiva las aulas con centros de cómputo funcionales e internet satelital, a la par de un programa nacional de formación para docentes y alumnos sobre el uso ético y pedagógico de herramientas de Inteligencia Artificial, integrándolas al pensamiento crítico de forma proactiva.

Finalmente, la Alianza de Maestros hizo un exhorto a toda la sociedad mexicana: padres de familia, tutores, docentes, directivos, medios de comunicación, organizaciones civiles y autoridades gubernamentales de los tres órdenes, a construir un sólido Pacto por la Educación Nacional.